Musikschule Fröhlich
Sabine Böhler

Dies ist ein sehr attraktives Thema für die Kinder mit vielen interessanten Inhalten:

Kinder lieben Geschichten, die ihrer Fantasie Raum lassen. Sie beobachten im Alltag oft sehr genau die Details und staunen über scheinbare 'Kleinigkeiten'. Auch das neue Thema trägt dieser Tatsache Rechnung.

In dem Thema 'Toffel in der großen Stadt' spielen wir, dass wir mit dem Bus fahren. Die Geräusche der Stadt werden erfasst und in Instrumentensprache umgesetzt.

Das Erfassen der Notenwerte im Notenbild: Zunächst spielen die Kinder auf dem 'Marktplatz', dass sie Obst und Gemüse kaufen. Die Worte dafür werden rhythmisch gesprochen und geklatscht und später als Noten erkannt und instrumental umgesetzt. In den darauffolgenden Stunden lernen die Kinder die Notenwerte von der Viertel- bis zur Ganzen Note kennen. Da sie von Bruchrechnung noch keine Vorstellung haben, verwenden wir die Begriffe Ein- bis Vierschlagnote.

Wir besuchen danach ein Denkmal, dass ja bei jedem Wetter draußen steht. Verschiedene Wetterbilder regen die Kinder an, mit Instrumenten unterschiedliche Rhythmen zu improvisieren. Wenn Regen auf verschiedene Oberflächen fällt, klingt das unterschiedlich. Der Klang von Metall- Holz- und Fellinstrumenten ist auch verschieden, wenn man darauf schlägt - Cymbeln, Glockenspiel = Metall; Holzblocktrommel, Klanghölzer ... = Holz; Trommeln = Fell. Das wird natürlich ausprobiert!

Schulung des Hörvermögens: Auch genaues Zuhören spielt sowohl im Alltag als auch für Musiker eine große Rolle. Auch dies wird trainiert. Beispielsweise beim Vergleichen verschiedener Motive und Instrumente - Gleich und Verschieden wird erkannt.

Natürlich werden auch viele Lieder gesungen, mit Bewegungen dargestellt, auf dem Glockenspiel eingeleitet (Vorspiel) oder mit anderen Instrumenten begleitet.

Instrumentenkunde: Als besonderes Instrument lernen die Kinder in diesem Thema - im ' Instrumentenmuseum' - die Panflöte kennen. Diese dürfen die Kinder auch selber spielen, da wir ein Model mit Anblashilfe benutzen, so dass auch kleinere Kinder mühelos Töne erzeugen können. Die Röhren der Panflöte werden mit dem Glockenspiel verglichen (große Röhren und große Klangsstäbe erzeugen tiefe Töne ...)

In der 'Oper' hören wir einen Ausschnitt aus der der Arie des Papageno (Zauberflöte von W.A. Mozart). Das Glissando der Panflöte darin wird erkannt und mitgespielt.

AuchHerbstblätter und Zeitungen regen zum Musikmachen an. Wie das geht? Melden Sie sich gerne bei mir....

Dies alles sind gute und wichtige Vorbereitungen nicht nur auf den Instrumentalunterricht. Auch elementare Grundvoraussetzungen für das Lernen in der Schule werden erworben.

Zu jeder Stunde erhalten die Kinder die jeweiligen Unterrichtsinhalte auf einem farbig gestalteten Doppelblatt in ihren Ordner. So können sie zu Hause das Gelernte vertiefen: mit dem Trainings-Stift (Bookii-Stift - ähnlich tiptoi) kann das Unterrichtsmaterial hörbar gemacht werden, so dass sich die Kinder -mit den Eltern und zunehmend auch selbständig- die musikalischen Inhalte, Lieder, Geräusche und Geschichten unbegrenzt anhören können. Durch die Wiederholung festig sich das Gelernte. Außerdem sind jeweils Bilder zum Ausmalen enthalten.

Zum Abschluss des Themas dürfen Eltern, Geschwister und andere Interessierte gerne dabei sein, wenn wir das Erlernte präsentieren.

Gerne informiere ich genauer über dieses Thema. 

Bei Bedarf können neue Musikunde-Gruppen entstehe